高二数学微课堂教学视频(代码片段)

wanghai0666 wanghai0666     2022-12-16     467

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[box[10px,yellow,border:2px dashed red]高二数学高清教学视频^colorredfbox同步教学]

1、逻辑关系---同步教学

? 1-1. 第一讲 命题

? 1-2. 第二讲 四种命题

? 1-3. 第三讲 四种命题间的相互关系

? 1-4. 第四讲 充分条件与必要条件

? 1-5. 第五讲 充要条件的应用

? 1-6. 第六讲 逻辑联结词

? 1-7. 第七讲 全称量词与存在量词

? 1-8. 第八讲 含有一个量词的命题的否定

? 1-9. 第九讲 逻辑关系 章末总结课

2、不等式---同步教学

? 2-1. 第一讲: 不等式

? 2-2. 第二讲: 绝对值三角不等式

? 2-3. 第三讲: |ax+b| ≤c和 |ax+b|≥c型不等式的解法

? 2-4. 第四讲: |x-a|+|x-b| ≤c 和|x-a|+|x-b| ≥c 型不等式

? 2-5. 第五讲 含参的绝对值不等式

? 2-6. 第六讲 比较法

? 2-7. 第七讲 综合法与分析法

? 2-8. 第八讲 反证法

? 2-9. 第九讲 放缩法

? 2-10. 第十讲 柯西不等式与排序不等式

? 2-11. 第十一讲 用数学归纳法证明(求解)等量关系

? 2-12. 第十二讲 数学归纳法证明不等量关系

? 2-13. 第十三讲: 《不等式选讲》总结(上)

? 2-14. 第十四讲: 《不等式选讲》总结(下)

3、导数---同步教学

? 3-1.第一讲 导数的概念

? 3-2.第二讲 导数的几何意义

? 3-3.第三讲 几个常用函数的导数与基本初等函数的导数

? 3-4.第四讲 导数的运算法则

? 3-5.第五讲 函数的单调性与导数

? 3-6.第六讲 函数的极值与导数

? 3-7.第七讲 函数的最大(小)值与导数

? 3-8.第八讲 导数及其应用章末总结

? 3-9.第九讲: 导数中的恒成立和存在性问题(上)

? 3-10.第十讲: 导数中的恒成立和存在性问题(下)

? 3-11.第十一讲: 连续求导问题

? 3-12.第十二讲: 导数中的双参问题的解法探究(超级消元法)

? 3-13.第十三讲: 导数客观题中的高富帅(创新题例析)

? 3-14.第十四讲: 定积分

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4、参数方程---同步教学

? 4-1.第一讲: 参数方程的概念及圆的参数方程

? 4-2.第二讲: 参数方程与普通方程的转化

? 4-3.第三讲: 直线的参数方程

? 4-4.第四讲: 几种常考圆锥曲线的参数方程(上)

? 4-5.第五讲: 几种常考圆锥曲线的参数方程(下)

5、复数---同步教学

? 5-1.第一讲 复数概念中的几个经典考法

? 5-2.第二讲 复数运算几个小技巧

? 5-3.第三讲 复数几何意义的解题小绝招

6、计数原理---同步教学

? 6-1.第一讲 两个计数原理

? 6-2.第二讲 排列中的排队问题

? 6-3.第三讲 排列中的排数问题

? 6-4.第四讲 组合

? 6-5.第五讲 排列组合的综合应用

? 6-6.第六讲 二项式定理

7、空间向量与立体几何---同步教学

? 7-1.第一讲: 空间向量的概念与运算

? 7-2.第二讲: 空间向量的坐标表示及其运算

? 7-3.第三讲: 向量法解决平行与垂直问题

? 7-4.第四讲: 用向量法求异面直线所成角及线面角

? 7-5.第五讲: 空间向量求解点面距离

? 7-6.第六讲: 空间向量求解二面角问题

? 7-7.第七讲: 立体几何探索性问题

8、随机变量及其分布---同步教学

? 8-1.第一讲 离散型随机变量及其分布列

? 8-2.第二讲 二项分布

? 8-3.第三讲 离散型随机变量的均值与方差

? 8-4.第四讲 正态分布

? 8-5.第五讲 统计案例 之 独立性检验

9、圆锥曲线---同步教学

? 9-1.第一讲 椭圆及其标准方程

? 9-2.第二讲 椭圆的简单几何性质

? 9-3.第三讲 椭圆方程及性质的应用

? 9-4.第四讲 双曲线及其标准方程

? 9-5.第五讲 双曲线的简单几何性质

? 9-6.第六讲 双曲线方程及性质的应用

? 9-7.第七讲 抛物线及其标准方程

? 9-8.第八讲 抛物线的简单几何性质

? 9-9.第九讲 抛物线方程及性质的应用

? 9-10.第十讲 章末总结课

? 9-11.第十一讲 点差法

微视频制作方法与要素(代码片段)

 §01微视频制作一、制作背景适应现在网络平台环境下短视频传播特点以及在教育方面的应用,制作微视频用于教学与相关活动组织工作具有其现实的意义。 §02写作草稿▲图1.1.1微课程三重展现环节▲图1.1.2微视频的水平流... 查看详情

数学小课堂:数学边界(代码片段)

...的推广1.2一波三折的定理证明过程1.3希尔伯特第十问题II数学的边界2.1认识论问题2.2在边界内做事情2.3总结引言了解数学本身的局限性,才能更好地使用它的原理和思维方式。数学的边界,这是一个硬的边界,大家不要试图逾越... 查看详情

华南理工大学2020年数学分析考研试题参考解答

250803华南理工大学2020年数学分析考研试题参考解答1、(11分)计算.跟锦数学跟锦考研小锦教学微信公众号有参考解答哦欢迎关注2、(11分)若0"data-formula-type="inline-equation">,求.跟锦数学跟锦考研小锦教学微信公众号有参考解答哦欢迎... 查看详情

0513课堂02数组,数学函数,时间函数(代码片段)

|数组中常用的内置方法|-push()与pop()|--push()是往数组的尾部添加,同时返回新数组的长度varattr=[1,2,3,4,5];varattr2=[6,7,8,9,0];varget=attr.push(attr2);console.log(attr);console.log(get);       &nbs 查看详情

2023省熟中高二(15)班期中数学试题及解析

2023省熟中高二(15)班期中数学试题及解析试题解析 查看详情

数学教学论文浅谈小学生数学学习兴趣的培养(代码片段)

浅谈小学生数学学习兴趣的培养  作者:刘亚儒  摘要:古代教育家朱熹曾说:“教人未见其兴趣,必不乐学。”由此可见,兴趣的培养在教学过程中至关重要,有利于提高数学课堂的教学效率和学生的学习质量。因此,本... 查看详情

数学小课堂:数学思维(从逻辑出发想问题)(代码片段)

...用逻辑发现问题2.1案例:“一带一路”2.2矛盾律引言利用数学原理思考问题,并且久而久之在遇事时本能地用一个数学的头脑辅助判断。I“复利”增长是无法长期为继的投资基数较小的时候,能够维持指数增长,一旦基数变大... 查看详情

数学小课堂:数学的预见性(用推理走出认知盲区)(代码片段)

...知识:反证法1.1反证法1.2案例:希帕索斯发现了无理数II数学的预见性2.1用推理走出认知盲区2.2案例2.3总结引言数学的起点,是从逻辑推理和证明得来的,而非测量和实验出来的。数学的预见性是用推理走出认知盲区,对于很多... 查看详情

数学小课堂:加密的本质是数学的不对称性(代码片段)

文章目录引言I加密的本质1.1非对称加密1.2案例:利用区块链协议验证房产证II椭圆曲线加密2.1椭圆曲线2.2椭圆曲线的性质2.3椭圆曲线与加密的关系2.4应用引言常常为了便利,不得不开放许多信息的访问权限,好让对方验证真伪,... 查看详情

数学小课堂:三次方程(定理发明的过程)(代码片段)

...1.1通解发明权之争1.2费拉里-塔尔塔利亚公式1.3Mathematica1.4数学定理发明的过程引言学习数学,最重要的是把实际问题变成数学问题,然后知道如何利用各种软件工具来解决。方程是一个能把具体问题,等量转化成类型问题的好工... 查看详情

数学小课堂:数列和级数(要知道当下很重要,但趋势更重要。)(代码片段)

...数列1.3等比数列(几何数列)1.4级数(数列的求和)1.5学习数学的技巧II数列和数字的关系2.1斐波那契数列的增长速率2.2碳-14测定法(等比数列的应用)2.3数列的意义引言通过学习一些数学知识和方法,帮助我形成了系统的做事方... 查看详情

数学小课堂:无穷的比较(趋势快慢的对比)(代码片段)

...3.1衡量算法的复杂度3.2计算误差的迭代下降趋势引言通过数学的逻辑,理解人生的一些道理。你和你的女朋友,彼此的激情随着苯基乙胺浓度降低在不断减退,另一方面,亲情的却随着内啡肽的浓度上升会逐渐稳定,最后是成功... 查看详情

数学小课堂:对数的认知-从具体到抽象(方程)(代码片段)

...解题的“笨办法”1.3方程II题目抽象成同一类题目2.1学习数学的关键2.2数学的本质是工具引言给你一个个具体问题的解法,而不是一套系统的方法,再多解法也难穷尽所有的问题。方程是一种工具,这种工具有一整套合乎逻辑的... 查看详情

数学小课堂:无穷小(平均速度和瞬间速度的关系)(代码片段)

文章目录引言I速度1.1平均速度1.2瞬间速度(某一时刻特定的速度)1.3解释飞箭是静止的悖论II导数2.1概念2.2导数的现实影响2.3微积分的意义III无穷小3.1贝克莱挑战牛顿(无穷小悖论)3.2无穷小的定义引言柯西和魏尔斯特拉斯给出的... 查看详情

数学小课堂:无穷小(用动态和极限的眼光看世界)(代码片段)

...类,难以理解瞬间突变。老师的作用,就是用大白话,把数学语言所写的知识,翻译成大家容易明白的内容。做不到这一点,还不如让学生自学。I极限1/2+1/4+1/8+1/16…..的极限仅仅是1。画一条1厘米的线段,在0.5厘米的位置标一下... 查看详情

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015SpringCloud视频教程网盘地址:链接:https://pan.baidu.com/s/1sdyQO7KPxpadeh0wWXlRjw提取码:4m78加公众号获取更多新教程教程目录大纲./015SpringCloud├──视频-1│??├──01.SpringCloud前提概述.avi│??├──02.SpringCloud大纲概览.avi│??├──03.... 查看详情

css初探学习总结提高二(代码片段)

一.CSS背景及应用<styletype="text/css"> div width:400px; height:400px; /*background-color:pink;*//*背景颜色*/ /*background-image:url(image/wo.jpg);*//*背景图片*/ /*background-repeat:no-r 查看详情

高二一调(20190614)(代码片段)

T1:Censoring  和以前kmp一样的一道题,只是改成了多个串需要AC自动机  用一个栈维护当前字符串,匹配上了就暴力弹栈,并将指针回溯,复杂度O(n+m)  这题考试的时候不知道怎么把栈给否掉了,用了个玄学方法记录,... 查看详情