课后作业-阅读任务-阅读提问-4

李小溪 李小溪     2022-09-25     598

关键词:

1.在开发人员手上有不少修改,分不属于不同的具体任务,为什么要将修改签入源代码控制系统?既然已经拥有如此庞大数量的Bug,我认为就应该独立处理他们。该问题是在我阅读书第十一章软件设计与实现<11.4.1把修改集(Change Set)集成到代码库中>提出的。

2.用户体验的要素用户的第一印象为什么会如此注重这方面?我认为在软件工程中软件设计与实现已经将这方面做的很完美了,不需要在此大费周章。此问题是我阅读书第十二章用户体验12.1用户体验的要素提出的。

3.结对编程和传统开发过程的复审存在区别,但是复审为什么不侧重体现出其重要性,让复审无论在结对编程中还是传统开发过程中都发挥其重要作用?该问题是我阅读书第4章两人合作<4.5.3不间断的复审>提出的。

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

第4章两人合作——4.3代码设计规范——4.3.3错误处理      此处提到了“断言”一词,但是写的比较少,不是很明白   断言是什么?  编写代码时,如果程序员相信在程序中的某个特定点某表达... 查看详情

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提问内容软件测试软件测试包括在开发过程中的测试和项目运行的测试。开发过程中的测试都是写代码进行单元测试等。但是项目运行是测试包括很多(以网站项目为例)在完成部署成功后或者是在开发过程中进行测页面内响应... 查看详情

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1.在开发人员手上有不少修改,分不属于不同的具体任务,为什么要将修改签入源代码控制系统?既然已经拥有如此庞大数量的Bug,我认为就应该独立处理他们。该问题是在我阅读书第十一章软件设计与实现<11.4.1把修改集(Cha... 查看详情

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大致读了构建之法以后的问题:1、做软件测试必须有哪些的知识储备?2、100%的代码覆盖率并不等同100%的正确性,那么要怎么样才能保证100%的正确性?3、结对编程中,两者出现分歧,并且谁都只认同自己的看法时,结对编程是... 查看详情

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p63--断言是什么? 百度曰:编写代码时,我们总是会做出一些假设,断言就是用于在代码中捕捉这些假设。断言表示为一些布尔表达式,程序员相信在程序中的某个特定点该表达式值为真,可以在任何时候启用和禁用断言验... 查看详情

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关于bug与测试。从最开始接触计算机编程我们就明白不可能有人的程序编的毫无缺陷,bug是一直都会有的。但是怎么判断这些bug的重要程度?怎么确定对某个bug的修改不会影响其他功能?怎么分析这个bug对于整个程序的影响?有... 查看详情

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1.在团队编程中制定代码规范是非常重要的,但不同的人代码规范有一定的不同,那如何去制定的一个代码规范?(或者怎样决定最适合团队的代码规范呢?)2.对于代码执行效率的高低取决于程序结构、算法的优劣,但第一时... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

关于团队模式,到底什么团队模式最合适?如果团队成员出现了矛盾怎么办? 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-2

探索式测试书上261页的13.2.4网上说法:探索式软件测试的四个类型、探索式软件测试一共分为自由式探索式测试、基于场景的探索式测试、基于策略的探索式测试和基于反馈的探索式测试。下面将详细介绍4种类型的应用场景。... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-2

我看了这一段文字(5.代码复审的目的:(1)找出代码的错误(1)编码错误(2)不符合团队代码规范的地方(2)发现逻辑错误,程序可以编译通过,但是代码的逻辑是错的(3)发现算法错误,比如使用的算法不够优化,边界条... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

我看了这一段文字(代码复审的目的:(1)找出代码的错误(1)编码错误(2)不符合团队代码规范的地方(2)发现逻辑错误,程序可以编译通过,但是代码的逻辑是错的(3)发现算法错误,比如使用的算法不够优化,边界条件... 查看详情

课后作业阅读任务阅读提问3

1、做软件测试必须有哪些的知识储备?2、100%的代码覆盖率并不等同100%的正确性,那么要怎么样才能保证100%的正确性?3、结对编程中,两者出现分歧,并且谁都只认同自己的看法时,结对编程是不是就没什么优点可言了?4、... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

1、成长与代码量是什么关系?代码量与工程师的水平呈现什么关系?2、课本上对结对编程很赞赏,而实际工作中,两个人结对编程是不是浪费了一个人的工作量,有多少比例公司或者部门领导允许两个员工结对编程?3、书中讲... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

 1、做软件测试必须有哪些的知识储备?2、100%的代码覆盖率并不等同100%的正确性,那么要怎么样才能保证100%的正确性?3、结对编程中,两者出现分歧,并且谁都只认同自己的看法时,结对编程是不是就没什么优点可言了? 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

阅读内容第十四章:质量保障文中说道软件质量=程序质量+软件工程质量。那个人经历说明往往在完成一个项目的时候测试什么的都没有问题,把项目拿到客户那里去他们测试几天就会有新的问题出现。这些问题包括显示页面不... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-1

我看了第九章项目经理在9.2微软PM的来历中发现了(项目经理(projectmanager)与微软(programmanager)有什么本质区别?)这个问题书上说 一个叫JabeBlumenthal的程序员提出了ProgramManager(PM)的头衔,并成为了微软第一个PM查的网上说:... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

1.团队编程的时候我们知道每个人的角色不同,负责的模块也不同。就拿项目经理角色来说,他的任务是分配任务,监督任务,提交任务等等。我的问题:如果没有太高的编译水平可以作为项目经理吗? 2.对于一个团队来说... 查看详情

课后作业-阅读任务-阅读提问-3

课程进度完成一大半了,我们的团队编程项目也快接近尾声,完成一次团队任务,相对也总结了很多在软件研发过程中的一些问题:团队合作有多种模式,如何确定自己的团队所适合的模式?如果我们已经确立的我们团队的模式... 查看详情