关键词：
教材学习内容总结
1.编写类与方法（构造方法的结构和用途）
2.实际参数与形式参数、public与private、return与void的区别与含义、
3.UML类图的含义与形式
4.静态类（Math类）静态变量、静态方法
5.类间关系（依赖关系、聚合关系、继承关系）
6.接口的使用，能够在某个类中实现接口的方法（Comparable、Iterator）
7.软件活动开发、方法设计、方法重载、测试（黑盒测试、白盒测试）
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：toString与return返回的值的区别？
- 问题1解决方案：toString 方法，返回字符串，return返回值（变量）
- 问题2：对于形式参数和实际参数还有实例数据还有变量还有类与对象之间概念的混淆。
- 问题2解决方案：形式参数就是方法声明的参数；实际参数就是方法定义的参数；实例数据个人理解就是你在调用一个类时自己所赋予形式参数的一个实际的数据；类是同一类对象的原型，或者说，对象就是一个类的具体的实例，而对于对象而言，它自身有一系列的动作和行为。
- 问题3：接口问题
- 问题3解决方案：对于接口，是一组常量和抽象方法的集合，接口中没有实现的方法，参数列表的方法声明头后面仅跟着分号。接口不能被实例化，接口的应用，大大提高了方法步骤的灵活性，通过implements实现某个接口。
- 问题4：编写类是由哪些东西构成的，各个部分起到什么作用？
- 问题4解决方案：编写类中大致起关键作用的包括两个内容：构造函数和方法。它们可以使这个类变得有效，可以在程序中利用。
代码调试中的问题和解决过程
问题1：
- 问题1：解决方案:输入代码少了个字母，重新检查并修改
问题2：
- 问题2解决方案：字符错误，由于代码过多导致少输入字符而引起错误
- 问题3：还不会使用IDE上传码云
问题3解决方法：重新看教程和助教发的资源，还是不会再请教别人
代码托管
上周考试错题总结
To define a class that will represent a car, which of the following definitions is most appropriate?解析：应该将类定义为公共类，以便其他类可以访问它们。并且遵循Java命名约定，类名应该以大写字母开头，并且除了每个新单词的开头外，都应使用小写字母，因此Car比car或CAR更合适。
A variable whose scope is restricted to the method where it was declared is known as a(n)解析：局部变量是那些在声明它们的方法中“局部”的变量，只能在该方法内部访问它们。全局变量是可以从任何地方访问的变量，而参数是传递到方法中的变量。实例数据可以视为整个对象的全局变量。
An example of passing message to a String where the message has a String parameter would occur in which of the following messages?解析：length和toUpperCase消息没有参数，子字符串有两个int参数。对于equals，必须将字符串作为参数传递，以便可以将接收消息的字符串与作为参数传递的字符串进行比较。
What happens if you declare a class constructor to have a void return type?解析：声明任何类型甚至为void的构造函数都违反语法
Formal parameters are those that appear in the method call and actual parameters are those that appear in the method header.解析：形式参数是出现在方法标题中的参数，实际参数是方法调用中的参数（传递给方法的参数）。
Java methods can return more than one item if they are modified with the reserved word continue, as in public continue int foo( ) { ... }解析：所有Java方法都返回一个项目，无论它是对象的原始数据类型还是void。保留字continue用于退出循环的其余部分并再次测试条件。
A constructor may contain a return statement so long as no value (or expression) is returned.解析：构造函数可以包含不返回值的返回语句。但这是合法的。
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
- 扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
- 博客中值得学习的或问题：
- 排版工整
- 对问题都深入研究
代码中值得学习的或问题：
- 代码有自己的理解
- 代码排列不大美观
- 基于评分标准，我给本博客打分：9分。得分情况如下：
- 正确使用Markdown语法+1.
- 教材学习中的问题和解决过程+2.代码调试中的问题和解决过程+2.
- 感想，体会不假大空+1.
- 错题学习深入+1.
- 点评认真.课后题有验证+1.
进度条有记录+1.
点评过的同学博客和代码
本周结对学习情况
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
- 本章学习内容过多，有很多地方还不理解，需要再多花时间去深入研究
- 这章的内容比较重要，所以还需多加敲代码，多加练习
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 10000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 59/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第三周 | 292/331 | 2/4 | 20/40 | |
| 第四周 | 677/ 969 | 2/4 | 20/60 |
计划学习时间:20小时
实际学习时间:20小时
改进情况：
参考资料
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