关键词：
本周学习的是第七章 MSF
微软解决方案框架（Microsoft Solution Framework，MSF）
1. 推动信息共享与沟通（Foster open communications）
2. 为共同的远景而工作（Work toward a shared vision）
3. 充分授权和信任（Empower team members）
4. 各司其职，对项目共同负责（Establish clear accountability and shared responsibility）
5. 交付增量的价值（Deliver incremental value）
6. 保持敏捷，预期和适应变化（Stay agile, expect and adapt change）
7. 投资质量（Invest in quality）
8. 学习所有的经验（Learn from all experiences）
9. 与顾客合作（Partner with internal and external customers）
MSF团队模型定义了小组同级成员的一些角色和职责
MSF过程模型
MSF CMMI开发模式
《构建之法》学习——团队和流程
《构建之法》学习（5）——团队和流程 1.非团队和团队 团队共同的特点： 团队有一致的集体目标，团队要一起完成这目标 团队成员有各自的分工，互相依赖合作，共同完... 查看详情
构建之法第七章学习心得
构建之法第七章学习心得这周我学习了构建之法第七章MSF的介绍。MSF有9个基本原则，针对信息共享，团队内部运营，市场，还有客户。同样是强调效率，人性，灵活，还有前景。MSF对信息共享和沟通十分强调，对团队内部运营... 查看详情
构建之法学习回顾
在学习完构建之法一到四章之后，作为软件工程专业的一名在校生，有了一些全新的认识，作者把软件工程开发的方法和案例讲的清晰有趣而又实用，我们的思维水平也升级了不少。 ... 查看详情
《构建之法》学习——需求分析
《构建之法》学习（8）——需求分析 1.软件需求 1.1如何准确而全面地找到需求 获取和引导需求 软件团队需要找到软件的利益相关者，了解和挖掘他们对软件的需求，引导他们表达出对软件的需求 需求还... 查看详情
《构建之法》学习——msf
《构建之法》学习（7）——MSF 1.MSF简史 微软解决方案框架，也就是微软推荐的软件开发方法 2.MSF基本原则 推动信息共享与沟通 所有信息都保留并公开，讨论要包括所有涉及的角色，决定要公开并告... 查看详情
《构建之法》小组学习心得
...章、黄维、光萍、张启飞、王学飞这周我们小组学习了《构建之法》第八章需求分析的内容。人们为了解决现实社会和生活的各种问题，要求助于软件。人们的需求五花八门，那么软件团队如何才能准确而全面的找到这些需求呢... 查看详情
构建之法学习
本周学习的是构建之法第五章团队和流程团队有共同的特点：1.团队有一致的集体目标，团队要一起完成这目标。一个团队的成员不一定要同时工作，例如接力赛跑。（王屋村搬砖的“非团队”成员则不然，每个人想搬多少就搬... 查看详情
《构建之法》学习——软件与软件工程
《构建之法》学习（1）——软件与软件工程 1.软件=程序+软件工程 从一个小故事引入，点出了软件工程的核心部分：构建管理、源代码管理、软件设计、软件测试、项目管理。以及它的推论： 软件=程序+软件工... 查看详情
构建之法学习回顾
学习完构建之法五到八章之后，发现这本书更加贴近于当代，一般的软工教材为了追求更广更久的接受度，在内容上会趋于保守，而这本书不同，许多生硬的知识都得到了新的活力。 在第五章的学习中，主要... 查看详情
构建之法第二组第一周学习
这是我们小组学习构建之法的第一周。在第一周的学习中，大家都对《构建之法》这本书产生了浓厚的兴趣，这本书用各种实例来阐述软件工程中的内容，让大家更容易理解，更容易接受。在学习的过程中，有同学说这本书的第... 查看详情
构建之法学习
第8章 需求分析人们为了解决现实社会和生活中的各种问题，要求助于软件。1.获取和引导需求（Elicitation）2.分析和定义需求（Analysis&Specification）3.验证需求（Validation）4.在软件产品的生命周期中管理需求（Management）对... 查看详情
构建之法学习
本周学习的是第六章——敏捷流程在软件工程的语境里，“敏捷流程”是一系列价值观和方法论的集合。从2001年开始，一些软件界的专家开始倡导“敏捷”的价值观和流程，他们肯定了流行做法的价值，但是强调敏捷的做法更... 查看详情
构建之法学习（第一章概论）
初读邹欣老师的《构建之法》，却发现并没有像其它大多数软件工程教材一样偏重理论知识，而是大量引用实例，将实践与理论相结合，一改原本的空洞、乏味，反而更多的是趣味性。 通过对于第一章的自我学习，总结... 查看详情
《构建之法》学习——软件工程师的成长
《构建之法》学习（3）——软件工程师的成长 1.1个人能力的衡量与发展 积累软件开发相关的知识，提升技术技能 积累问题领域的知识和经验 对通用的软件设计思想和软件工程思... 查看详情
《构建之法》第一章学习
《构建之法》第一章学习1、软件工程的定义软件工程是把系统的、有序的、可量化的方法应用到软件的开发、运营和维护上的过程。人们在开发、运营、维护软件的过程中有很多技术、做法、习惯和思想体系。软件工程把这些... 查看详情
构建之法第五章学习
今天我学习了《构建之法》第五章团队和流程。首先我了解了写了再改模式（Code-and-Fix）史蒂夫·迈克康奈尔（SteveMcConnell）在这里提到了不少开发流程。第一个提到的开发流程。这个流程也有好处，不需要太多其他准备或相关... 查看详情
《构建之法》的第二章学习
《构建之法》的第一章，这一章介绍了软件工程与计算机科学的关系、软件的特性，还向我们详细介绍了软件工程的定义与组成部分。在第一节当中，本书为我们介绍了软件的生命周期，包括构建管理、源代码管理、软件设计和... 查看详情
《构建之法》第三章学习心得
这周我学习了《构建之法》第三章，讲述了软件工程师的成长。软件系统的绝大部分模块都是由个人开发或维护的。在软件工程的术语中，这些单个的成员叫做Individ-ualContributor（IC）。IC在团队中的流程是怎么样的呢？以开发人... 查看详情