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浅谈vr基础视频教程改变技术革命

author  author  2022-08-24  462

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　　对于VR技术的发展应用，是有目共睹的，一个新的技术领域的诞生，现在千锋给大家浅谈vr基础视频教程，改变技术革命。

　　认知革命发生在几万年前的上古时期，是一个很哲学的话题，聊起来很不接地气。这里讲的认知革命是人们对信息认知方式的革新，比如几千年前人类发明文字时，开启了除语言外的另一种交流工具，这就是认知革命;再如上个世纪互联网的诞生，这是一种通过虚拟介质进行信息交流的方式，也是认知革命。

　　人们把信息放在网络上，相比写在纸上，是一个跨越式的进步，因为并不是所有的信息、资料都能展现在像纸这样的实体材质上，比如声音、影像，并且纸张也无法实现信息的及时性。

　　那么有没有信息是连网络也不能承载和展现的呢?vr基础视频教程揭秘

　　答案当然是肯定的。因为人类对知识的探索式无止境的，信息会越来越高级化，这就需要有更好的、相匹配的技术来承载和展现它们。VR，就是其中一个——VR虚拟现实技术。

　　增强现实技术(Augmented Reality，简称 AR)，是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术，这种技术的目标是把虚拟世界套在现实世界并进行互动，用vr基础视频教程揭秘新技术的诞生。

　　VR虚拟现实技术具有以下五个主要特征——从vr基础视频教程说起：

　　(1)沉浸性使之所创造的虚拟环境能使学生产生“身临其境”感觉，使其相信在虚拟环境中人也是确实存在的，而且在操作过程中它可以自始至终的发挥作用，就像真正的客观世界一样。

　　(2)交互性是在虚拟环境中，学生如同在真实的环境中一样与虚拟环境中的任务、事物发生交互关系，其中学生是交互的主体，虚拟对象是交互的客体，主体和客体之间的交互是全方位的。

　　(3)构想性是虚拟现实是要能启发人的创造性的活动，不仅要能使沉浸于此环境中的学生获取新的指示，提高感性和理性认识，而且要能使学生产生新的构思。

　　(4)动作性是指学生能以客观世界的实际动作或以人类实际的方式来操作虚拟系统，让学生感觉到他面对的是一个真实的环境。

　　(5)自主性是虚拟世界中物体可按各自的模型和规则自主运动。

　　VR正式基于这种使用的低门槛和便利性，目前国内各行各业都开始了AR技术的融入，已经不仅仅是大企业的专利了。例如新三板AR第一股摩艾客，创造性地推出了AR英语教材和AR广告业务，已经成功打开了市场。AR技术正逐步普及，开启新的认知革命。

　　但这仍然仅仅是一个开始，它的发展会超出我们的想像。早在文艺复兴时期，拉斐尔就有一幅画描绘了他想像中的黄金时代：机器人在被隔空控制着做重复的工作，人则去做研究技术、哲学等更有意义的高想象工作。我们有理由相信，AR技术带给人类的革新，已经并不遥远。VR元年，来千锋教育参加VR培训，变身颠覆下一代技术大牛!用vr基础视频教程实现新的认知革命。

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