关键词:
Scratch2.0例-妈妈跳舞
【教学目标】
1、 模仿制作妈妈跳舞作品、并分享到网上。
2、 通过制作作品过程,认识scratch2.0界面。
3、 着重理解角色、造型二者联系,脚本执行。
【教学课时】
1
【对象】
零基础中小学生及父母
【教学重点、难点】
教学重点是演示妈妈跳舞的制作过程;难点是对脚本的理解。
【教学方法与手段】
演示法、练习法
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、 创设情境,引出主题
演讲者:今天咱来创作一个作品,想想:在舞会上,妈妈高兴的随着音乐翩翩起舞。
学习者:
演讲者:那想不想把它制作成一个动画,送给妈妈呢?接下来咱看看如何制作
二、 分析并制作、分享
前提:已下载了Scratch2.0离线编辑器;若没给出安装或注册教程
1、分析主题、选素材
演讲者:咱来用分析语文句子的方法分析一下。舞会是舞台背景、大环境;妈妈是主角,翩翩起舞是动作,音乐是一种声音。
听者:
演讲者:根据分析,找素材。我这用Scratch自带的素材库进行演示。(把要用的素材找好)
听者:
2、在线创作Scratch作品
演讲者: 接下来制作作品
听者:
演讲者:打开Scratch2.0离线编辑器,根据分析步骤完成制作并保存。
听者:
演讲者:制作完了,把它上传到网上进行分享交流。
3、总结、练习提示
三、 总结
1、 通过制作妈妈跳舞,简单认识一下Scratch边界器界面。
2、 着重体会妈妈角色、造型的关系;对脚本的理解:把脚本理解为做事情的步骤即可。
3、 体会创作过程:选定主题,分析、准备素材很重要,若做好前两项工作,制作作品就简单点了(侧重用Scratch2.0工具)。
四、练一练
1、 试着创作自己的舞蹈作品。
提示:可以用角色库—分类—人物---Ballerina创作自己的舞蹈作品。
【教学反思】
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