关键词：
首先很抱歉，关于邓稼先和杨振宁二位先生的介绍内容实在太多了，而且有很多东西还不能讲，因为对于孩子来说太深。
即使是这样，第1部分也整整讲了将近一个小时，不过内容基本上都是小朋友能听得懂的，这里面提到了原子离子中子质子，同时给孩子讲了一下光速上的时间流逝和日常时间流逝之间的差异，提到了电子云，提到质能方程，提到了物理学的美和简单，为什么物理学会这么美？为什么物理学要用数学来进行表达，这些内容基本上都给一个8岁的孩子讲的比较清楚了，我希望这些美能够在他的内心生根发芽，希望有一天他能循着这个脚步向前走。
在第1部分的最后着重讲了一些。邓稼先先生和杨振宁先生的研究方向的区别，理论物理学与应用物理学之间的差异，当然在这个音频中当时记错了一个事情，顶5个师的是钱学森先生，不是邓稼先先生，这里说一声抱歉，不过这个话题会在第2部分的时候给小九迁讲清楚。
然后会继续讲关于二位先生的过往和现在他们对整个历史的影响，包括邓稼先先生的影响还没有结束，历史已经证明他是一个伟大的科学家，他的付出，他的奉献，他嘴角留下的那一丝血痕都让人心疼，这是前一代物理学家为了国家的独立自强而付出的牺牲，我们这一代应该有更好的方式，他们的努力是为了让我们能够更好的进行研究，进行科学探索，但实际上出现了一些偏差。而我们的努力是为了让下一代能够更好的为全人类服务。
科学研究在理论物理层面的成果不会归属于任何一个国家，他只会归属于全人类，这是一个共同的成果。人类是一个共同体，这是人类的共同宿命，虽然我们不信宿命论，但是，人类这个整体从非洲走出来以后，就一直是这条轨迹，必然会走向其他星球，走出太阳系，走向整个宇宙，那时候，我们没有国家的概念了，我们有的只是人类共同体的概念，当然也可能会出现火星，地球，太空等地域概念的人群划分，这一切都是必然，基础都是人类共同体。
所以这里想要批驳一些人的观点，说杨振宁先生的贡献都是在国外做的，回国之后没做出什么。
回国之后杨振宁先生的目标已经转变了，他的目标是培养更多的科研人员，而不是让自己继续深度的研究，但是我相信他自己的研究并没有停止，如果他能够再活30年50年甚至更久，这个概率并不大，也可能还会有一些新的东西提出来，虽然不一定是通过他的口，但愿肯定是和他有关系的，在这里向杨振宁先生表示敬意，在这里向邓稼先先生表示敬意。
50年后的共同途，100年来的共奋斗，150年来的共命运，中华民族重新站起来了。
给小朋友讲故事——谈谈杨振宁先生第三部分终篇（七次提交稿）
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给小朋友讲故事——谈谈牛顿，他是个科学家么？（音频）
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给小朋友讲故事——谈谈牛顿和他创建的经典理论（音频）
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给小朋友讲故事——科学课，地球，太阳和月亮第二集人类登月第一段
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给小朋友讲故事——食盐的重要性实验
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杨振宁谈学习经验，原来牛人都是这样的！启发性极大
今年是杨振宁先生100岁。作为杰出人物，回顾他的一生，不能不提到他的学习方法、思考方法和做事方法。今天，根据公开资料，给大家梳理一下。看到这些方法，我不由赞叹，牛人之所以为牛人，肯... 查看详情
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...提出与反问，扩展与主动查询的学习习惯训练过程给小朋友讲故事——二氧化碳和火【视频】错误的改正才能指引你走向成功的道路——与九迁的学习沟通逃避错误意味着失去成长的机会——与孩子谈学习中的弱项（音... 查看详情
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