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第五次个人作业：个人总结

这个作业属于哪个课程https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS这个作业要求在哪里https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/12094回望5个月来软件工程实践走过的路，做了如下作业：占顺杨---第一次个人作业占顺杨---第一次个人编程作... 查看详情

第五次个人作业：个人总结

回望5个月来软件工程实践走过的路，你做了哪些作业；git实训，团队开发AB冲刺等总结这门课程的实践给你带来的提升：懂得团队开发的含义了学习和使用的新软件、新工具；github学习和掌握的新语言、新平台、新框架、新架构... 查看详情

第五次作业

小组Scrum第二次冲刺用户故事：作为学生，可以随时向图书馆借书还书，以便丰富自己的知识。作为图书管理员，可以随时掌握每本书的记录，以便随时添加书籍和删除书籍，达到管理图书馆的目的。团队分工:郎树成：模拟客户... 查看详情

面向对象阶段总结|贰

一.设计策略分析?1.第五次作业?2.第六次作业?3.第七次作业二.代码度量分析?1.第五次作业?2.第六次作业?3.第七次作业三.分析自己的bug四.测试策略五.心得体会?1.设计模式是一把锤子?2.怎样对一个文件加锁一.设计策略分析1.第五次... 查看详情

第二次博客作业

...开始，再经过文件出租车等作业主题，真的让我很迷啊。第五次作业正赶上清明假，我不可推辞地烟花三月下扬州了，回来以后生了一场病，整个人都没劲。如果说前三次作业攒了点儿劲头，到第五次就败了个精光，种种原因吧... 查看详情

个人第五次——测试别人的项目

姓名学号所在团队名秦傲明201731062308西柚排课王一、选取的项目列表因为在这次测试中不知道自己是操作失误还是项目组成员动过部署在服务器端的程序或者是数据库，所以很多项目我连登都没有登上去，但是一些大体界面还是... 查看详情

第五次作业

本次课学习到的知识点：循环初始化 循环变量修改 循环条件 循环体do-while语句是在循环前先判断条件，条件满足进入循环 实验过程中遇到的问题及解决方法：每次完成作业都要依靠教科书 实验心得体会及本... 查看详情

算法第五次实践(代码片段)

1、实践题目：工作分配问题2、问题描述：设有n件工作分配给n个人。将工作i分配给第j个人所需的费用为cij。设计一个算法，对于给定的工作费用，为每一个人都分配1件不同的工作，并使总费用达到最小。输入格式:输入数据的... 查看详情

第五次作业

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第五次作业

类图登录界面：    链接：https://github.com/zpy1234/-/tree/master 查看详情

威尔前四次作业的平均分为89分，第五次作业分为94分，第五次作业的平均分是多少？

参考技术A威尔前四次作业的总分为:89×4=356分则威尔五次作业的总分共计:356+94=450分则这五次作业的平均分为:450÷5=90分 查看详情

oo第二次博客作业

...程，因而能够提升计算机的整体处理性能。   第五次作业分析：    由于第五次作业是我第一次接触到多线程编程，因此这次作业对于我来说难度还是相当 查看详情

sdn第五次上机作业

SDN第五次上机作业实验目的1、搭建如下拓扑并连接控制器2、下发相关流表和组表实现负载均衡3、抓包分析验证负载均衡实验步骤1.建立以下拓扑，并连接上ODL控制器。 查看详情

第五次作业

importjava.util.Scanner;publicclassAdd{publicstaticvoidmain(String[]args){intnumber1=(int)(System.currentTimeMillis()%10);//随机产生第一个整数intnumber2=(int)(System.currentTimeMillis()/7%10);//随机产生第二个整数Scanne 查看详情

sdn第五次作业

1.建立以下拓扑，并连接上ODL控制器。2.利用ODL下发组表、流表，实现建议负载均衡s1组表s2流表pingall 查看详情

第五次作业

publicclassK{　　publicstaticvoidmain(String[]args){　　　　//第一题　　　　System.out.println("5+5="+5+5);　　　　//第二题　　　　inta=3,b;　　　　b=a++;　　　　System.out.println("a="+a+",b="+b);　　　　//第三题　　　　shorts=3;　　　　s=(short) 查看详情

第五次作业

importturtleturtle.pencolor(‘yellow‘)turtle.fillcolor(‘green‘)turtle.begin_fill()whileTrue:turtle.forward(100)turtle.right(155)if(abs(turtle.pos()))<1:breakturtle.end_fill()turtle.done()　　 查看详情

oo第二次课程总结

OO第五、六、七次作业总结一、第五次作业（一）多线程的协同和同步控制在第五次作业中首次采用了多线程的设计模式。多线程的设计使得对象的设计更具有独立的特性，但是在不同对象之间的交互也需要格外的注意。在此次... 查看详情